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AP Art History真有這么難?

作者:VA藝術(shù)留學(xué)2021/01/20點(diǎn)擊:6261次

VA國際藝術(shù)教育

      有志修讀藝術(shù)的學(xué)生,想必已經(jīng)對AP Art中的2D和3D課程非常熟悉,而另一個(gè)分支藝術(shù)史 (Art History) 因其狀似“高深”的內容和令人望而卻步的考試難度,鮮少被大家熟知。

      但事實(shí)真是如此嗎?

AP課程
      1.What is Advance

      Placement(AP)Art History?

      Advance Placement, 簡(jiǎn)稱(chēng)AP。

      是由美國大學(xué)理事會(huì )(College Board)在高中階段開(kāi)設的大學(xué)預修課程,取得各科優(yōu)異成績(jì)(Score 4-5)的高中生可以在大學(xué)階段直接兌換相應課程的學(xué)分,從而縮短整體的畢業(yè)時(shí)間。

      同時(shí),由于A(yíng)P課程涉及高校所授內容,要求學(xué)生擁有卓越而超前的學(xué)習能力和思辨能力,其分數的專(zhuān)業(yè)性和權威性也被世界范圍內諸多名校承認。如果能夠取得高分,無(wú)疑能讓你在標化成績(jì)日漸趨同的競爭環(huán)境下錦上添花、脫穎而出。

      AP Art課程共有5門(mén),分別是:

      2D、3D、繪畫(huà)、藝術(shù)史以及音樂(lè )理論。

AP Art課程

Source:https://apstudents.collegeboard.org/course-index-page

      其中,AP Art History旨在通過(guò)展示并分析從古至今最具代表性的250件繪畫(huà)、建筑、裝置等藝術(shù)作品,培養學(xué)生的對不同時(shí)期、文化以及流派的作品的鑒賞能力與分析能力,綜合提升學(xué)生藝術(shù)思維和素養。

      不同于其他科目,藝術(shù)史傾向于理論知識的融會(huì )貫通,不涉及任何實(shí)際操作,對學(xué)生的藝術(shù)背景和技巧沒(méi)有門(mén)檻和要求。因此,無(wú)論對藝術(shù)生還是非藝術(shù)生,它都是不二的選擇。

       Q AP藝術(shù)史最后的測評考試主要考些什么呢?

      主要是涉及到10個(gè)單元,包括史前藝術(shù)、古代地中海藝術(shù)(近東、埃及、古希臘、古羅馬等)、早期歐美藝術(shù) (中世紀、文藝復興、巴洛克等)、后期歐美藝術(shù) (洛可可、新古典主義、浪漫主義、印象派、現代藝術(shù)等)、美洲本地藝術(shù) (瑪雅文明、阿茲特克、印加文明等)、非洲藝術(shù)、西亞與中亞藝術(shù)、東亞、南亞、東南亞藝術(shù)、太平洋諸島藝術(shù)、全球當代藝術(shù)這些。知識點(diǎn)分為內容、形式、功能、背景這四個(gè)板塊??荚嚂r(shí)間一共三個(gè)小時(shí),總共有80道選擇題,2篇長(cháng)論文和4篇短論文。

      2.擁有藝術(shù)史科目學(xué)習背景

      學(xué)生有什么優(yōu)勢?

      1. AP藝術(shù)史含金量高

      說(shuō)實(shí)話(huà),AP藝術(shù)史算是一門(mén)比較冷門(mén)的學(xué)科,不要說(shuō)跟微積分、經(jīng)濟這些幾乎是中國學(xué)生申請標配的學(xué)科比,就算是跟美國歷史等文科比起來(lái),也算是一門(mén)非常冷門(mén)的學(xué)科。

      但是,我們也發(fā)現了一個(gè)事實(shí),藝術(shù)史在美國大學(xué)中是一個(gè)非常重要的學(xué)科,即便是理工類(lèi)院校也會(huì )開(kāi)設藝術(shù)史這門(mén)課程。

      也就是說(shuō)藝術(shù)史的學(xué)習對于申請美國高校是十分重要的, 大家如果能夠考出一個(gè)很好的藝術(shù)史AP成績(jì)對于申請美國名校的作用很大,因為美國大學(xué)的招生官會(huì )覺(jué)得大家是受過(guò)良好以及前面教育的學(xué)生,也是具有高素質(zhì)的綜合人才,AP藝術(shù)史的含金量就不言而喻了。

AP art課程

      2. “曲線(xiàn)救國”進(jìn)名校

     眾所周知,申請美本Top30和英國G5的競爭向來(lái)都是一場(chǎng)腥風(fēng)血雨,十分慘烈。數萬(wàn)人爭搶一千席位的情況屢見(jiàn)不鮮。以藤校布朗大學(xué)為例,盡管去年已經(jīng)縮小了錄取比例,該校早審人數仍激增16%。

     通過(guò)數據我們會(huì )有更直觀(guān)的感受:  

AP課程

AP課程

2021年美本Top20院校錄取率

      顯然,總錄取率不斷降低的走勢,對于競爭最激烈的中國學(xué)生群體來(lái)說(shuō),要想從中分杯羹就變得難上加難。

      另外據統計,2020年中國學(xué)生的藤校錄取率如下:

2020年中國學(xué)生藤校錄取率

2020年中國學(xué)生藤校錄取率

      如此之低!

      如果我們用中國學(xué)生擅長(cháng)的物理、數學(xué)、化學(xué)等理工科目或是常規的人文科目進(jìn)行申請,很有可能撞上南墻,落得不盡人意的結果。

      那么是否一切就完全沒(méi)有轉機呢?

      AP藝術(shù)史在這里就派上用場(chǎng)了。

      高中階段系統地學(xué)習藝術(shù)史的相關(guān)理論和知識,用該科目的成績(jì)來(lái)申請名校的藝術(shù)史專(zhuān)業(yè),由于受眾范圍小,申請人數必然會(huì )少,再加上名校對藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取要求普遍比常規科目要寬松一些,“曲線(xiàn)救國”進(jìn)夢(mèng)校的目標便是可以實(shí)現的。

      也許看到這里會(huì )有小伙伴擔心,藝術(shù)史作為小眾科目,開(kāi)設的學(xué)校多嗎?

      關(guān)鍵是有適合我的夢(mèng)校嗎?

      3. 名校重視復合型人才

      現如今,越是頂尖的學(xué)校,越注重申請人的綜合能力與素養,標化成績(jì)突出不再是絕對和唯一的,只偏向理工科的素質(zhì)也未必收到青睞。反之,越來(lái)越多的院校開(kāi)始在意學(xué)生是否具有“藝術(shù)氣息”。而更值得思考的是:如何讓你在一群理科AP全滿(mǎn)分的同輩中脫穎而出?

      所有志向沖擊綜合大學(xué)的學(xué)生,無(wú)論你申請什么專(zhuān)業(yè),如果你選擇AP課程體系,你的課程科目選擇一定要均衡,不能偏文也不能偏理。同樣的,對于三大國際課程體系,你選擇哪個(gè)體系課程不是最重要的,你選擇什么課程是什么,通過(guò)這些課程的測評能夠表現出你是擁有什么樣能力才是最重要的。

      如果在眾多AP科目中,除了理工類(lèi),還能夠選修一門(mén)藝術(shù)史并獲得高分,無(wú)疑能夠彰顯你的跨學(xué)科思維能力,證明自身知識和素養的全面性和綜合性。如此,又怎么還會(huì )怕得不到名校的垂青呢。

AP藝術(shù)課程
      3.AP Art History

      課程內容

      AP Art History精選250件從史前(prehistory)到當代(contemporary)世界范圍內最具代表性和學(xué)術(shù)性的藝術(shù)作品從不同維度進(jìn)行系統而詳細的學(xué)習。這些作品能夠激發(fā)學(xué)生的研究能力、思辨能力,在學(xué)習過(guò)程中對作品的背景文化、理論知識、詳細信息有深層次的把握。

      教研團隊精心將藝術(shù)從誕生到發(fā)展至今的成果根據文化和地域分成了十個(gè)類(lèi)別,對應十個(gè)單元

      史前藝術(shù)、古地中海藝術(shù)、歐洲早期/美洲殖民藝術(shù)、歐洲晚期/美洲藝術(shù)、美國本土藝術(shù)、非洲藝術(shù)、西亞/中亞藝術(shù)、南亞/東亞/東南亞藝術(shù)、太平洋藝術(shù)、全球當代藝術(shù)。

      每個(gè)單元都設置了六個(gè)維度的內容,確保學(xué)生對每個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)深入而全面的理解。

Ap Art History學(xué)習內容概況

Ap Art History學(xué)習內容概況

      以晚期歐洲這一單元為例,課程一開(kāi)始便對這一時(shí)期的文化背景進(jìn)行了介紹,便于學(xué)生熟悉藝術(shù)創(chuàng )作的背景和內涵,從而在分析作品時(shí)更加有理有據。

藝術(shù)留學(xué)作品集

      譯:18世紀中期至1980年,歐洲和美洲經(jīng)歷了劇變和革新。藝術(shù)在戲劇性的事件中被創(chuàng )造出來(lái):工業(yè)化、城市化、經(jīng)濟危機、移民和戰爭。國家和政府被重組,女權和公民權利運動(dòng)加劇了社會(huì )變革。

藝術(shù)作品范例:


AP藝術(shù)課程

      值得注意的是,考綱中放出的250件作品,并不是單純用來(lái)欣賞,而是要從它們的作品信息、文化背景、創(chuàng )作理念等各個(gè)層面完全吃透的。

      為了實(shí)現這一目標,學(xué)生需要在學(xué)習過(guò)程中熟練發(fā)展并掌握8大核心能力。

      8大核心能力

      根據考綱的列出的要求,要消化藝術(shù)史的內容并順利通過(guò)考試,學(xué)生需要掌握共8種能力,這里我們分為兩類(lèi):

  • 課內能力

  • 課外能力

      首先來(lái)看一下課內能力。

      核心能力1.

      Visual Analysis

      視覺(jué)分析

  • 要求做到

  • 識別作品:標題、作者、風(fēng)格、材料、創(chuàng )造年份、文化起源;

  • 辨別視覺(jué)元素:形式、風(fēng)格、材料、內容、技術(shù);

  • 解釋形式、風(fēng)格、材料、技術(shù)和內容是如何塑造一副作品的。

      真題范例:

AP藝術(shù)課程

Source:https://apstudents.collegeboard.org/sites/default/files/2019-05/ap-art-history-course-and-exam-description.pdf

      核心能力2.

      Contextual Analysis

      背景文化分析

  • 要求做到

  • 描述藝術(shù)作品的環(huán)境因素:功能、時(shí)代環(huán)境、物理環(huán)境、主題、反響;

  • 解釋作者的創(chuàng )作意向和目的是如何影響作品含義的;

  • 解釋文化環(huán)境如何影響作品形式、風(fēng)格、材料、內容和功能和意義;

  • 解釋作品形式、風(fēng)格、材料、內容、功能是如何影響其反應的。

      真題范例:

藝術(shù)留學(xué)

作品集培訓

      核心能力3.

      Comparison of Works of Art

      作品對比

  • 要求做到

  • 使用合適且相關(guān)的方法;

  • 描述兩幅作品或多幅作品之間的相似與不同;

  • 描述兩幅作品或多幅作品含義的相同與不同。

      該題型多出現在簡(jiǎn)答題中:

AP藝術(shù)課程

      核心能力4.

      Artistic Traditions

      藝術(shù)傳統

  • 要求做到

  • 解釋一副作品是如何體現藝術(shù)傳統、風(fēng)格、實(shí)踐的延續性或改變的;

  • 解釋一副作品為何延續或改變了藝術(shù)傳統、風(fēng)格和實(shí)踐;

  • 解釋一副作品如何影響了本文化或跨文化的其他作品;

  • 解釋相關(guān)作品之間創(chuàng )作意義的延續性或者改變。

      思考題:以下兩張畫(huà)延續了什么藝術(shù)傳統,又做出了什么改變?

AP藝術(shù)課程

      答:巴洛克風(fēng)格色彩艷麗,對比強烈,風(fēng)格豪華、華麗、充滿(mǎn)動(dòng)感。洛可可延續了這一風(fēng)格。但同時(shí)后者多用纖細輕快的曲線(xiàn),效果細膩典雅。

     以上的能力都是用來(lái)考察課本內的作品,接下來(lái)的4種能力,則是考察學(xué)生對課本外未知作品的歸納和觀(guān)察能力。

      接著(zhù)我們來(lái)看一下課外能力。

      核心能力5.

      Visual Analysis of Unknown Works 

      未知作品視覺(jué)分析

  • 要求做到

  • 分析未知作品(課本外)的視覺(jué)風(fēng)格:形式、風(fēng)格、材料、科技、內容;

  • 分析未知作品的形式、風(fēng)格、材料、技術(shù)或內容是如何塑造該作品的。

      核心能力6.

      Attribution of Unknown Works

      未知作品歸類(lèi)

  • 要求做到

  • 將未知作品歸類(lèi)為課本內提及的特定作者、文化、藝術(shù)風(fēng)格;

  • 分析未知作品與課本內特定藝術(shù)家、文化、藝術(shù)風(fēng)格的相似性,證明其屬于該藝術(shù)家、風(fēng)格、文化。

      真題范例:

AP藝術(shù)課程

Source:https://apstudents.collegeboard.org/sites/default/files/2019-05/ap-art-history-course-and-exam-description.pdf

      核心能力7.

      Art Historical Interpretation

      藝術(shù)歷史向解讀

  • 要求做到

  • 從藝術(shù)史的角度解釋一副作品:其反響、含義;

  • 從形式、風(fēng)格、材料、內容、功能、反響以及含義層面上得出自己的理解。

      核心能力8.

      Argumentation

      論據

  • 要求做到

  • 清晰地論述一件或多件藝術(shù)作品;

  • 適用特定或相關(guān)的論據來(lái)支撐自身的論述;

  • 解釋論據的合理性。

      該題型只出現于簡(jiǎn)答題中,對學(xué)生的邏輯思維能力有較高要求。

      真題范例:

AP藝術(shù)課程

      這是后印象派大師保羅·塞尚的作品Lac d’Annecy。如果是你,你會(huì )如何解釋這幅畫(huà)是怎么區分于歐洲早期風(fēng)景畫(huà)的呢?

      4.考試內容/評分標準

      考試內容占比

      之前提到,AP藝術(shù)史的教材共有10個(gè)單元,而考試各有側重:

AP課程

AP考試內容占比

      歐洲早晚期和美洲藝術(shù)占據了考試近一半的內容。同時(shí),由于西方文化長(cháng)期受宗教、歷史等因素影響,該地域的藝術(shù)形成了其特有的厚重內涵,在中國語(yǔ)境下成長(cháng)的學(xué)生對此會(huì )相對陌生,因此在學(xué)習時(shí)需要投入更多的精力和時(shí)間。

      考試題型

      AP 藝術(shù)史考試共兩類(lèi)題型: 選擇題論述題。其中選擇題1個(gè)小時(shí),包含80道題,占總分值50%。值得注意的是,選擇題考察的內容有可能來(lái)自課本外。


      上文提到的核心能力在選擇題中也有不同程度的占比,數據如下:

藝術(shù)留學(xué)

      課內能力的考察占據了選擇題的76%,說(shuō)明學(xué)生只要認真吃透課內的內容,高分保底是不成問(wèn)題的。

      論述題2個(gè)小時(shí),包含六道大題(長(cháng)論文2篇,短論文4篇),占總分值50%

  • 長(cháng)論文:

    對比分析 long essay-comparison (8pt)

  • 長(cháng)論文:

    視覺(jué)、文化背景分析long essay-visual/contextual analysis (6pt)

  • 短論文:

    視覺(jué)分析short essay-visual analysis (5pt)

  • 短論文:

    文化背景分析short essay-contextual analysis (5pt)

  • 短論文:

    歸類(lèi)short essay-attribution (5pt)

  • 短論文:

    藝術(shù)傳統的連續性和改變short essay-continuity and change (5pt)

       (*括號內為對應分值)

      論述題較為主觀(guān),總的來(lái)說(shuō)有兩點(diǎn)審核原則

      1. Accuracy (精準)

      學(xué)生作答應當準確體現合理可靠的藝術(shù)史相關(guān)知識,如果用以支撐論點(diǎn)的藝術(shù)史內容是準確的,則不偏離主題的錯誤在容錯范圍內。

      2. Clarity (清晰)

      只要不影響到整體內容的理解,一定的語(yǔ)法錯誤在容錯范圍內。 

      可以看到,如果不偏離整體的主題,不扭曲原本的意思,一定范圍內的表述錯誤是可以被接受的,所以大家不要被官方給出的復雜而專(zhuān)業(yè)的答案給嚇跑了,學(xué)生通常只要答到點(diǎn)上,給出具體充足的論據便可拿分。

      考試分數換算/高分占比

      AP考試分數是以1-5分呈現的,因此還需要將卷面分(Raw score)轉換成AP分(AP Score)來(lái)看看你需要答對多少才能拿到5分吧:

  • Score1: 0-35%

  • Score2: 36-45%

  • Score3: 45-56%

  • Score4: 56-71%

  • Score5: 71-100%

      5分仍有30%的容錯空間,那每年參加AP 藝術(shù)史考試的學(xué)生中,有多少人能夠拿到這個(gè)分數呢:

AP課程

Source: https://apstudents.collegeboard.org/about-ap-scores/score-distributions

      橫向對比來(lái)看,藝術(shù)史1-5分的分布較為均勻,豎向對比來(lái)看,藝術(shù)史的5分率為15.8%,是所有AP藝術(shù)科目中最高的。

THE END

      總  結

      綜上

      什么樣的學(xué)生適合選擇AP Art History呢?

  • 想要沖擊藤校的學(xué)生

    √ 通過(guò)Ap Art History展現自己的綜合素養,豐富的藝術(shù)研學(xué)能力;

    √ 用該科目的成績(jì)來(lái)申請名校的藝術(shù)史專(zhuān)業(yè),由于受眾范圍小,申請人數必然會(huì )少,相對更容易申請;

    √ 名校對藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取要求普遍比常規科目要寬松一些。

  • 想要申請藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生

    √ 含金量更高

    √ 更容易通過(guò)訓練和技巧拿到高分

      名校的Eye Catcher,

      高分的收獲機

      AP藝術(shù)史,不難,實(shí)用

      你確定不上嗎?


文章標簽:AP,Art History